Quando si parla di robotica a scuola e di utilizzo dei robot molto spesso l'opinione pubblica crea dei falsi miti. Crede che un giorno i robot potranno insegnare oppure si prefigura dei veri e propri corsi di Robotica. Grazie all'esperienza che ci siamo fatti in questi anni di lavoro vicino ai docenti che utilizzano la robotica educativa come strumento di insegnamento abbiamo potuto apprezzare le enormi potenzilità i questa disciplina adeguatamente utilizzata. Infatti numerose scuole di tutto il mondo utilizzano la costruzione di robot, la comprensione del funzionamento, la programmazione e il controllo come strumenti per insegnare oltre alle materie tecniche (informatica, elettronica, meccanica) anche materie più generiche come matematica, fisica, biologia, ma anche materie non scientifiche come la filosofia. La robotica nella scuola quindi non è un fine, non è un corso specialistico ma un mezzo per insegnare altre materie a bambini e ragazzi di ogni età. La robotica essendo materia multidisciplinare per eccellenza può essere usata in qualsiasi scuola di ogni ordine e grado. Grazie al progetto Robot @ Scuola abbiamo potuto apprezzare l'entusiasmo dei ragazzi e dei docenti nei confronti della educational robotics. La robotica a scuola rappresenta quindi uno stimolo per gli studenti, come testimoniano i numerosi docenti coinvolti in Robot @ Scuola.

Che cos'è Robot@Scuola?
Il progetto “ROBOT @ SCUOLA” nato da Scuola di Robotica in collaborazione con il MIUR e l’ITI Severi è rivolto a docenti ed alunni, è finalizzato a introdurre e consolidare l'uso didattico della robotica nella scuola e coinvolge un network di 40 scuole (dalla Primaria alle Superiori) sul territorio nazionale. L'obiettivo del progetto (rete aperta, orientata su tre assi strettamente raccordati: un asse tecnologico, uno pedagogico, ed uno metodologico) è stato quello di “creare una comunità”, attorno a due concetti cardine quali la rete e la collaborazione, contribuendo alla costruzione e al consolidamento di una comunità che rappresenti il network di eccellenza nell'ambito della robotica a scuola.
L'uso di tecnologie collaborative favorisce una partecipazione motivata del soggetto ai processi di apprendimento, creando un rapporto attivo con la realtà e cooperativo tra pari. Un aspetto didattico centrale, risiede nel fatto che la robotica è la coniugazione di fare e pensare. In questo caso quindi l'adeguamento delle conoscenze non si limita all'introduzione di un insieme di informazioni più o meno nuove, ma investe in modo significativo le relazioni tra le conoscenze stesse.
L'approccio metodologico costruttivista della robotica, si presta bene anche ad essere utilizzato - con successo– all'interno di contesti di apprendimento e lavoro collaborativo supportati dall'utilizzo delle tecnologie. Una didattica di laboratorio capace di dare concretezza ai principi del costruttivismo quali: attenzione alle condizioni, problematizzazione dei contenuti, utilizzo dell'operatività, ricorso alla metacognizione. L'ipotesi di lavoro collaborativo (per docenti e alunni) è la possibilità di incontrarsi, scambiare esperienze e competenze diventando, nella comunità, reciproci punti di forza e riferimento, traendo mutuo vantaggio dalle differenze e dalle diversità per affrontare insieme un percorso comune.

Dal progetto Robot@Scuola sono nati numerosi sottoprogetti fra cui vogliamo ricordare: Rob&Ide. “Rob & Ide e’ un progetto nato nel forum del Network di Robotica Robot @ Scuola.
La comunita’ comprende scuole di ogni ordine e grado: dalla scuola dell’infanzia alle secondarie di secondo grado. Molteplici esperienze didattiche ed educative sono condivise in rete e ciascuna scuola si e’ arricchita di nuove esperienze e conoscenze. L’oggetto di studio e di ricerca sono non solo le tecnologie e la Scienza Robotica, ma anche la Robotica nell’immaginario degli studenti (dei piu’ piccoli e dei piu’ grandi), la Robotica nella storia. Un gruppo di scuole, insieme a Scuola di Robotica, ha proposto, nell’anno scolastico 2005/2006, di usare la rete come un luogo di elaborazione di nuove idee e di esperienze, trasformandola in una comunita’ educativa e formativa che ha condiviso un progetto completo: dall’ideazione, all’elaborazione ed alla realizzazione. L’esperienza continua anche nel corrente anno scolastico, divenendo anche ricerca di immaginare insieme cosa debba fare un Robot nel futuro. Inoltre si sta cercando di rispondere a domande che riguardano gli aspetti filosofici ed etici del rapporto tra Uomo e macchine sempre piu’ intelligenti ed autonome. Il progetto si evolve in piu’ direzioni e micromondi che si intersecano: l’immaginazione, la tecnologia, l’osservazione e la narrazione. L’immaginazione per la Scuola dell’Infanzia, con il linguaggio dell’immagine; la narrazione e l’osservazione per le scuole primarie, la tecnologia per le scuole secondarie. Oltre al forum del Network, altro luogo condiviso di incontro, confronto, crescita e creativita’ e’ rappresentato dal blog Rob&ide, ove le scuole comunicano ciascuna con il proprio linguaggio, dal rispettivo micromondo. “ (dal sito di Robot@Scuola) L'etica nella educational Robotics. Insegnare utilizzando i più innovativi mezzi tecnologici (come i robot e le tecnologie di comunicazione) migliora la qualità dell'insegnamento, consegnando ai ragazzi i mezzi per integrarsi adeguatamente al mondo del lavoro non solo italiano e d europeo ma mondiale. E' quindi etico promuovere, incentivare e perseguire la robotica educativa.